I want to open a dance group in future. I started to go to dance classes when I was four. I take part in concerts for five or four times a year. We went to Macedonia in 2014 and Georgia in 2015 for concerts. We are going to go to France or Romania for a concert soon. I really love dancing and I'm sure I will open a dance group when I grow up.

It’s me – Jessica. I’m writing to you from Portugal! We’re on holiday here. We’re staying in a nice hotel near the beach. I’m having a really good time. It’s a beautiful day today – the sun is shining and my brother and sister are playing on the beach. Me? I’m sitting in my room and I’m not doing any work! What are you doing? Write and tell me!

Love

Jessica

Our teacher always gives us homework on Fridays.

I’m sorry – I don’t know the answer.

My father doesn’t like football.

Do all your friends go to the same school?

Where does your best friend live?

1) Փակագծերում տրված հարանուններից ընտրի՛ր նախադասությանը համապատասխանողը, Ստեփան Մալխասյանի Բացատրական  բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր փակագծում տրված բառերի իմաստները։

1. Գրախանութում վաճառվում է այդ բառարանի երկրորդ (հրատարակությունը, հրատարակչությունը)։
2. Այդ (հրատարակությունը, հրատարակչությունը) լույս է ընծայել գրքի վերջին հատորը։
3. Նա այդ գործում մեծ (երախտիք, երախտագիտություն) ունի։
4. Այդ առաջարկը վեճերի ու քննարկումների (տեղիք տվեց, տեղի տվեց)։
5. Ամենուրեք (փտում, փթթում) էին կանաչ այգիներն ու գեղեցիկ ծաղկանոցները։
6. Բակում խաղացող երեխան (հովարով, հովհարով) գլխարկ էր դրել։
7.  Զարմացած երեխան (թոթովեց, թոթվեց) ուսերը։
8. Մարզիկները մրցույթին մասնակցելու (հրավերք, հրավեր) էին ստացել։
9. Ջրատար խողովակի (փականը, փականքը) նորոգեցին։
10. Վարպետը (պատրաստականությամբ, պատրաստակամությամբ) օգնեց մեզ։

2) Տրված բառերից առանձնացրու՛ հոմանշային 10 զույգ։

Հսկայական, ողորկ, համեստ, վիթխարի, դժվար, հավաքել, դյութիչ, հուզիչ, հմայիչ, ծավի, ստերջ, բիլ, դրվատել, դեղձան, գովել, դատարկել, սնապարծ, անպտուղ, պարպել, խոնավ, ժողովել, տամուկ, խրթին, հարթ:

Հսկայական-վիթխարի 

 ողորկ-հարթ 

համեստ-դեղձան

 դժվար-խրթին

 հավաքել-ժողովել

 դյութիչ-հմայիչ 

ծավի-բիլ, 

ստերջ-անպտուղ

դրվատել-գովել

 դատարկել-պարպել

 խոնավ-տամուկ

Օր, որը մոռանալ չի լինի

Մեր ճամբարային օրերը շարունակվում են, և մենք կրկին տպավորություններով լի ենք: Այսօր կրկին մասնակցեցինք ընդանուր պարապմունքին, երբ վերջացավ հավաքվեցինք մեր սենյակում  քնարկեցինք ինչ ենք անելու, և ճանապարհ ընկանք:

 Նախ գնացինք Զանգու գետը աղբից ազատելու, համտեսեցինք ընկեր Լիլիթի պատրաստած կարկանդակներն իրոք շատ համեղ էին, նստեցինք հանգստացանք և շարժվեցինք դեպի մանկական երկաթուղի (գնացքի գծերով) մենք հասանք և նստեցինք գնացքը, շատ հաճելի էր գնացք նստելը:

Իսկ հետո գնացինք մանկական երկաթուղու այգի, բաժանեցինք «Ամառ 2017» տեղեկատվական թերթիկները նստեցինք, հանգստացանք, մենք աղջիկներով գնացինք ուրախ բլուրներ նստելո,ւ բայց Էլլադան չնստեց մենակ ես և Նվարդը: Իսկ հետո գնացինք մեր ջոկատի մոտ պաղպաղակ կերանք նստեցինք, հանգստացանք, չնայած Միքայելը շատ հոքնեցրեց մեզ: Ամեն ինչ վերջացրեցինք և գետնանցումով գնացինք դեպի դպրոց, շատ հետաքրքիր անցավ այտեղ մենք բոլորով գոռում էինք և մեր ձայնը արձագանքում էր այդտեղ:

Մեր ջոկատի երեխաները մեզանից առաջ էին գնում, իսկ մենք՝ աղջիկներով իրենցից հեռու էինք: Պատին մի նկար տեսանք, շատ վախեցանք բարձր գոռացինք և վազեցինք ընկեր Լիլիթի մոտ, իսկ Միքայելը եկավ մեր մոտ  և նորից ուզում էր վախեցներ, դուրս եկանք այդտեղից մի քիչ հանգստացանք և շարժվեցինք դեպի դպրոց: 

ճամբարային երկրոդ շաբաթը և եկրորդ օրը

Ինչպես միշտ շատ հետաքրքիր անցավ մեր ճամբարային օրը: Առավոտ Ընդհանուր պարապունքին մենք պարեցինք մեր սովորած պարերից:


 Մենք այսօր ավարտի բերեցինք մեր ճամբարի դրոշը: Այն շատ գեղեցիկ էր, իմ նշանը նման էր արևի:


Իսկ հետո մեր ջոկատը բաժանվեց երկու խմբի, մի խումբը պետք էր գնար  երգի, իսկ մյուսը աշխարագրության:


Ամեն ինչ ավարտեցինք և գնացինք ընդմիչման, իսկ հետո մենք պետք է հանդիպեինք ,,Վան ազգագրական երգի և պարի խմբի հետ:

Մեր ճամբարային 2-րդ շաբաթը

Մեր ճամբարային 2-րդ շաբաթը անցավ ինչպես միշտ շատ հետաքրքիր: Մենք մեր ջոկատի երեխաներով պետք է պատրաստեինք մեր դրոշը մոլորակների տեսքով, նախ արեցինք ռեզերֆը և միջեվ ռեզերֆի չորանալը մենք գնացինք պարելու: Իսկ հետո վերադարցանք և ներկեցինք մոլորակները, վերջացրեցինք և թխթերի վրա նկարեցինք մարդ, տուն, և ծառ, այդպես Ընկեր Լիլիթը պետք է մեզ բնութագրել: Ամեն մեկի նկարով բնութագրեց մեզ Ընկեր Լիլիտը, այդպես մենք ավելի լավ ճանաչեցինք մեր ընկերներին:

ճամբարային 5-րդ օր

Իմ ճամբարի 5-րդ օրը անցավ շատ ուրախ, մենք նախատեսել եինք ուրախ խոհանոց, ուրախ խոհանոցում պետք է պատրաստեինք պիցցա: Նախ մենք կազմեցինք ցուցակ թե ինչ է մեզ պետք իսկ հետո գնացինք գնումներ կատարելու, վերջացրեցինք և գնացինք դպրոց: Դպրոցում մենք սկսեցինք պատրաստել բոլորիս շատ սիրելի պիցցան, ավարտեցինք, համտեսեցինք և գնացինք ֆիզկուլտի: Ես և իմ ընկերուհի Էլլադան գնացինք հեցանիվ քշելու իսկ մյուսները իրենց ուզած տեղերը գնացին: իսկ հետո մեր մոտ գրադարանի ժամներ, գրադարանում մենք կարդացինք (Փոքրիկ Իշխանը) մինչ կարդալը Վարդանը պատմեց ինչ, որ հիշում էր: